校园创意赛信息整理：从赛题到提交材料

把赛题转换成任务清单

阅读赛题时，可以分别记录目标对象、要解决的问题、必须包含的元素和禁止事项。这样能够把长段规则转成可执行任务，而不是只记住宣传口号。

如果赛题允许多种作品形式，应先根据团队能力和提交要求选择形式，再进入制作。

团队分工要对应交付物

团队角色最好直接对应交付物，例如文案、视觉、演示、视频、资料核对等。只按“负责人”“协助者”分工，容易在截止前发现关键文件没人负责。

每个交付物都应有版本和检查节点，尤其是需要多人合并的演示文档或视频素材。

提交前做一次规则反查

完成作品后，再按照原始规则逐项反查文件格式、尺寸、时长、命名和材料数量。创意表达再好，也不能替代基本合规。

如果存在作品说明或创作阐述，应让文字真正解释作品与赛题的关系，而不是堆叠抽象形容词。

接下来可以看什么？

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